​​文|柳华芳

北京，微霾的空气，掩饰不住无奈，也掩盖不住骄傲，这里有奋斗的梦想，也有无处安放的生活，有阶层迥异的人群，也有五花八门的想法。

一件事情却让所有人怒不可遏，在北京国际经贸交流中心-朝阳区，竟然发生着让人发指的虐童案。红黄蓝公司的北京新天地幼儿园居然长期存在喂药、打针、体罚、甚至可能性侵的问题，当一幕幕呈现出来，媒体曝光、家长声讨等等终于让事情浮出水面。

有违师道，有违人伦，有违教育产业的职业操守，那些虐童的禽兽人渣也许是个别人，也可能是有团伙，这需要警方深入调查，但是，这个事情绝不能仅仅当作一个案件处理就完事，更加需要全社会层面的反思。

童年经历：影响人的心理结构，影响人的一生轨迹

人的思维和行为并不是凭空而来，都是累积和迭代的结果，从精神分析维度，儿童时期的经历会形成一个人的基础心理结构，这种结构往往会贯穿人的一生，并不是所有人都能够在成长中超越和自我觉醒。

父母关系不合、经常家暴、酒鬼等童年印记，会让孩子一生都产生场景恐惧和躲避，更别说遭受扎针、体罚等行为了。而童年遭遇性侵是孩子一生的灾难，甚至是一个家庭的灾难，孩子心理的深层恐惧不是很容易消失，父母将无时不刻不担心孩子的身心，一家人会活在内心恐惧之中。

韩国有部反映关于性侵儿童题材的电影，叫《素媛》，讲述了一个平凡家庭的悲惨故事，小女孩上学路上被陌生人性侵，造成了难以修复的身心创伤，家长陷入了无比的自我悔恨之中，在漫漫人生中，需要付出无数的努力来治疗孩子的心理伤口。

有人说红黄蓝的这家幼儿园存在性侵儿童现象，我不希望这是真的，因为对于孩子、家长和家庭来说，实在是极大的痛苦。性情儿童是重罪，喂药打针之类的事儿已经够产生孩子心理阴影了，希望警方和有关部门能够深入调查，不要敷衍了事。

变态人群为何能混进幼教队伍

严重、多次的虐童事件绝不是偶然现象，也不会是个案，很可能还有很多没有浮出水面的，那么，问题的根源在于幼教队伍的质量，那些变态人群为何能混进幼教队伍呢？

此时，不要去扯5500元月费之类的维度，这个不重要，重要的是：我们到底把孩子们托付给了什么样的人？

为什么虐童事件总是密集于私立幼儿园？

我们国家有无数的资格认证体系，号称是办证大国，那么，幼教是否有一个严格的资格认定体系，是否有幼儿教师的能力和师德苹果体系？

幼儿教师队伍现在的生产现状到底是怎样的？

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一大堆问题需要梳理出来，一一作答或解决，像红黄蓝这样的连锁幼教机构，外面招摇着多少牛逼先进的教学理念，为什么连幼师队伍管理都出现如此不可饶恕的漏洞呢？

幼教领域的企业化、产业化，如何评定教育多一些，还是生意多一些，真正的育人水准到底如何呢？

我大学宿舍的同学-孙书川老师，现在是福建霞浦的一名普通中学数学老师，他跟我反馈说：“现在的教务系统留不住人才，过去能留住中等人才，现在连中等人才也留不住了！优秀师范生闯荡大都市去了，中国小城市的师资队伍越来越差，加上地方经济不行，找不到人，教师缺编问题是过去没有过的”。

当然，发生虐童案的不是小地方，而是天子脚下的北京城，但是，幼儿教师的生存现状需要去关注一下，这也许是低素质人称为幼师的一个市场经济和竞争原因。

四大维度或许是突破方向

我是一个大学退学生，虽然也是就读于师范院校，却没有真正教过几天书，却意外见识了外面的大世界，我的想法也许能够更全面理性一些。

柳华芳认为，我们全社会应该行动起来，从四大维度进行幼教生态的改良：

1、建立幼师评级体系，严格准入资格管理

幼儿园阶段非常特殊，不是应试教育范围，很难进行完全量化的考察，但是，可以建立人性化的幼师评级体系，将家长、学校、学生的意见都包含进来。

在幼师资格准入方面，建立规范的流程和体系，不能放任市场的随意组合，实现幼师身份ID的全程数字化跟踪，纳入到公民信用体系中，进行全国的联网。

在幼师评级体系的建设同时，建立和完善国家层面的幼教学习、交流，推进幼师队伍的知识结构升级，也为人才提供一定的上升通道。

2、严格的数据化管理，用好大数据和人工智能

建立全国幼儿教师统一网络，建立信用档案，全部进行身份、人脸、指纹等认证，不能让幼师队伍出现一堆临时工，而真正幼师专业的毕业生却找不到身份存在感。

幼教产业的企业全部进入全国数据化管理，幼师的雇佣、流动、变故等全部联网，让幼教这个特殊领域的运行保持在数据透明状态，进而形成数据化的可追溯能力。同时，幼师犯严重错误，所属机构应该连带承担必要的管理失察责任。

光有视频监控没用，视频监控是用来事后处理的，一个是当下红黄蓝这类公司未必执行严格视频监控，二是视频录下来是否有人看，三是视频一直有、为何没有进行及时干预。

我建议，引入人工智能技术，引入类似交通部门的先进图像识别技术，视频监控的同时，能够机器自动识别出离谱动作，进而采取更及时的干预。全国的幼儿园数量比起交通路口数量，可以说数字是很少的，这类图像智能识别，国内是有技术实力做到的。

3、建立幼师心理档案，引入心理学家和教育家

幼师资格准入，不应该只是考试，更需要引入心理学和教育学家，只有建立幼师心理健康的侦测体系，才能从根源上解决幼师队伍出现人渣的问题。

心理学家和教育学家进行联合工作，建立幼师心理健康评估体系，并进行数据联网，不放进有潜在心理疾病的人群、人格扭曲的人群。

4、创新幼教生态，激发人才吸引力

幼师收入不高，是事实，很多时候，幼儿教师只是充当了陪孩子玩的角色，这个人群中的大多数收入状况堪忧，工作岗位还往往被认为非常没有技术含量。

在我来看，建立幼师评级体系、建立全国数据化档案，建立幼儿园经营状态评估体系，这样可以帮助进行创新，比如：创新幼教生态，不完全交给市场化公司，进行公私合营，引入社会捐助体系，提升幼师的待遇，吸引更优秀的人才从事幼教工作。

现在养个孩子不容易，花钱越来越多，也许我们需要花更多心思在孩子们的启蒙老师这里，我们需要最优秀的幼儿老师来培育自己的下一代。

柳华芳思想沙龙，探讨未来社会的构建和成长，寻找浮躁社会背后的本真力量，改变从我做起。

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